Никита Алексеевич Богатов

Основной упор в работе делаю на понимание учеником материала, а не на формальном зазубривании. С учениками во внеурочное время взаимодействую через социальные сети, для устранения появившихся вопросов по пройденному материалу до занятия. Активно поддерживаю вопросы по смежным темам с изучаемым предметом. У ученика появляется возможность консультироваться и расширять свой кругозор не только на занятии, но и в любое удобное время.

С детства мечтал преподавать физику. Еще с юношества увлекался различными способами преподавания. Моя модель построения занятия основана на трудах Р. Феймана и П. И. Капицы. Сформирован деятельностный подход к обучению точным наукам. Что позволяет добиваться высоких результатов вне зависимости от уровня ученика.